التكنولوجيا الجديدة للإعلام والإتصال

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين وبعد، عندما نتواصل أو نتدارس الاتصال يكون من الأفضل تحديد في أي مستوى يقع ذلك. ونحن نرى تبعاً لكل من “بروطون وبرولكس” (Breton & Proulx: 2002, 7-11) أن هناك أربعة مستويات تحليلية للاتصال هي: مستوى الممارسات الفعلية للاتصال، مستوى التقنيات المستعملة في هذه الممارسات، مستوى النظريات التي تعتمد عليها هذه التقنيات ومستوى الرهانات المرتبطة بالاتصال. فالمستوى الأول يعني الجميع، لأن الكل يمارس الاتصال في الواقع، بل إن البعض منا يجعل منه تخصصاً مهنياً، فكلنا يستعمل في حياته اليومية وسائل اتصالية مثل: الحركات، الصور، الألفاظ والكتابة. أما التقنيات التي نلجأ إليها في اتصالنا فقد نستعملها عن قصد أو عن غير قصد، أي تبعاً لموروثنا الثقافي. ولذلك يفضل معرفة ماذا نفعل حتى نتمكن من تفعيل اتصالنا. وأما النظريات فهي عادة ما تقتصر على المتخصصين في مجال الاتصال الذين يلاحظون، يفكرون وينتجون نماذج، معايير وتقنيات جديدة أيضا. فالمتخصصون ينظرون للممارسات وللتقنيات معا (النظريات الاجتماعية للاتصال/النظريات التقنية)، وكذا لرهانات الاتصال. ولكن الكل يهتم وبطريقته الخاصة برهانات الاتصال والتي يستدعي تحليلها نظرة أوسع بحيث تشمل مجالات أخرى من الحياة الاجتماعية (للتساؤل حول جدوى الاتصال ومكانته في المجتمع). وسنركز في مقدمتنا هذه على المستوى الثاني من مستويات الاتصال التحليلية ألا وهو مستوى التقنيات، قبل الحديث عن أهميته وعن بعض حيثيات هذا العمل: فنحن عندما نتواصل نستعمل تقنيات مختلفة. فالكتابة تقنية نتبعها لأنها تتطلب معرفة حروف الهجاء ومقابلاتها الصوتية، والإقناع أو الإخبار (الإعلام) تقنية أخرى تتطلب معرفة مستلزمات الإقناع أو الوصف الموضوعي للأحداث.

1,300.00 د.ج

التصنيف:
الصفحة الموضوع
13 المقدمة
الفصل الأول
مفاهيم أولية
19 1.1-التكنولوجيا
24 1.2-الإعلام والاتصال
25 1.3-تكنولوجيات الإعلام والاتصال (TIC/ICTs)
29 4.1-التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال (NTIC)
5.1-مفاهيم ذات صلة (تكنولوجيات المعلومــــات، تكنولوجيــــــات الإعـــــــلام
33 والاتصال والمعرفة، الإعلام الجديد، الإعلام الرقمي…
الفصل الثاني
التطور التاريخي لوسائل الاتصال وتطبيقاتها التقنية (عروض تصنيفية)
39 1.2-عرضان عامان
39 1.1.2-تصنيف تاريخي خطي عام
40 2.1.2-تصنيف نوعي
40 2.2-عروض تفصيلية
40 1.2.2-التصنيف التكنولوجي (الأطوار الثلاثة لـ “م. ماكلوهان”)
45 2.2.2-التطور التاريخي الحدثي لوسائل الاتصال
50 3.2.2-العرض التاريخي لـ”A. LETEINTURIER”
الفصل الثالث
نظريات تكنولوجيات الإعلام والاتصال
1.3-نظريــــــــة الحتمـيــــــة التكنولوجيـــــــــة (م. ما كلوهـــــان) (Technological
60 Determinism)
63 2.3-نظرية انتشار المبتكرات (Diffusion of innovation)
66 3.3-نظرية الغرس (الإنماء) الثقافي (Cultivation)
68 4.3-نظرية الفجوة المعرفية (Knowledge Gap)
5.3-نظريــــــــــــة “معادلة وســــــــــائل الإعـــــــــــــــلام” أو “شخصنــــــــة وســــــــائل
70 الإعلام” (Media equation)
الفصل الرابع
المبادئ التقنية للتكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال
75 1.4-ترميز المعلومات
75 1.1.4-الترميز التماثلي (التناظري)
75 2.1.4-الترميز الرقمي
76 3.1.4-ضغط المعلومات الرقمية
77 2.4-دعائم التخزين
77 1.2.4- الدعائم التقليدية
77 2.2.4- الدعائم البصرية
78 3.4-دعائم الإرسال
78 1.3.4- الموجات الكهرومغناطيسية (الهرتزية)
79 2.3.4- الشبكات الكابلية
80 4.4-تجهيزات الاستقبال
80 1.4.4- أجهزة الاستقبال الحالية
81 2.4.4- أجهزة الاستقبال ذات الوسائط المتعددة
81 3.4.4- أجهزة الاستقبال المحمولة والمتحركة
الفصل الخامس
تصنيفات التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال
85 1.5-تصنيف موسوعة “ويكيبيديا” الإلكترونية
86 2.5-تصنيف “ت.ج.إ.ا.” على أساس الاستعمال الشبكي
86 3.5-تصنيف “ت.ج.إ.ا.” على أساس الاستعمال العام
87 4.5-تصنيف “ت.ج.إ.ا.” وفق نوع الوسيلة والمدخل التربوي
90 5.5-تصنيف “ت.ج.إ.ا.” وفق الوظائف والمهن
93 6.5-التصنيف وفق صناعات “ت.ج.إ.ا.”
الفصل السادس
استعمالات التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال
99 1.6-مفهوم الاستعمالات
100 2.6-مجال الاستعمالات
3.6-الاستعمال المنزلي لأجهزة التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال (بعض
102 المؤشرات الإحصائية: أوروبا، العالم العربي…)
الفصل السابع
آثار التكنولوجيات الجديدة لوسائل الإعلام والاتصال ومخاطرها
111 1.7-آثار التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال
111 1.1.7-حماية المعلومات
112 2.1.7-صراع الثقافات
113 3.1.7-نهاية الوسطاء
114 4.1.7-قرية عالمية أم عالم مزدوج
116 2.7-مخاطر التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال
الفصل الثامن
أهم مجالات تطبيق التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال
121 1.8-تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية والتعليم
1.1.8-مؤشرات انتشار تطبيقات تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية
123 والتعليم
125 2.1.8-نموذج التعليم بالكومبيوتر عن بعد
127 2.8-استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في العمل الصحافي
131 3.8-الاقتصاد الرقمي
133 1.3.8-العمل عن بعد
135 2.3.8-التجارة الإلكترونية
146 4.8-تكنولوجيات الإعلام والاتصال والفضاءات الحضرية
147 1.4.8-التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال والظاهرة الحضرية
2.4.8-مجالات تأثير التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال في فضاءات
151 المدينة
5.8-أهم مجالات تطبيق التكنولوجيا المتناهية الصغر (النانـــــــــــــو تكنولوجيا
157 : Nanotechnology)
الفصل التاسع
التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال.. آفاق ورهانات
165 مقدمات منهجية
167 1.9-بعض السياقات المستقبلية العامة
172 2.9-التطورات التكنولوجية
173 1.2.9-تضاعف استعمال قوة الإعلام الآلي
175 2.2.9-زيادة سرعة التواصل
177 3.9-بعض الاستعمالات
177 1.3.9-مليارات الهويات الافتراضية
181 2.3.9-بطاقات التعريف والدفع المتحركة
182 3.3.9-الترجمة الشفوية الفورية للكلام
183 4.3.9-الأجهزة الذكية المضاعفة للحواس
185 4.9-بعض التأثيرات
185 1.4.9-الخدمات عن بعد تحت الطلب
186 2.4.9-حجم المتخصصين في الإعلام الآلي
188 3.4.9-الاستثمار في “البرمجيات ذات المصادر المفتوحة”
189 4.4.9-شرعية فرق البحث في مجال الخدمات والمحتويات عبر الإنترنت
191 5.4.9-مكافحة الجريمة الالكترونية
192 6.4.9-سيناريوهات مدرسة الغد

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “التكنولوجيا الجديدة للإعلام والإتصال”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *