الصفحة |
الموضوع |
13 |
المقدمة |
|
الفصل الأول |
|
منهاج الدراسات الاجتماعية |
17 |
مفهوم منهاج الدراسات الاجتماعية |
21 |
المقارنة بين الدراسات الاجتماعية والعلوم الاجتماعية والتربية الاجتماعية |
24 |
عناصر منهاج الدراسات الاجتماعية |
39 |
أسس منهاج الدراسات الاجتماعية |
42 |
أهداف منهاج الدراسات الاجتماعية |
46 |
مصادر اشتقاق أهداف الدراسات الاجتماعية |
49 |
فلسفة التربية والتعليم في الأردن |
|
الفصل الثاني |
|
تخطيط منهاج الدراسات الاجتماعية وتقويمه وتطويره |
59 |
خطوات تخطيط منهج الدراسات الاجتماعية وتنظيمه |
68 |
تقويم مناهج الدراسات الاجتماعية وتطويرها |
71 |
ضرورة وفوائد تخطيط المنهاج |
73 |
خصائص منهاج الدراسات الاجتماعية الفعال والمنهاج غير الفعال |
76 |
الخطوط العريضة لمنهاج التربية الاجتماعية والوطنية والمدنية |
81 |
أساسيات الدراسات الاجتماعية |
83 |
خصائص معلمي الدراسات الاجتماعية |
85 |
كفايات معلمي الدراسات الاجتماعية |
|
الفصل الثالث |
|
اتجاهات حديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية |
95 |
التربية الإبداعية |
103 |
التربية البيئية |
110 |
التربية الإعلامية |
113 |
التربية الجنسية |
116 |
التربية السكانية |
|
الفصل الرابع |
|
الوسائل التعليمية ـــ التعلمية في تدريس الدراسات الاجتماعية |
125 |
مفهوم الوسائل التعليمية ـــ التعلمية |
|
وظائــــــف اســـــتخدام الوســـــائل التعليميـــــة ـــ التعلميـــة في تدريـــــس الدراســــــــات |
126 |
الاجتماعية |
128 |
أهمية الوسائل التعليمية ـــ التعلّمية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية |
130 |
معايير اختيار الوسيلة التعليمية ـــ التعلّمية |
130 |
الاستخدام الوظيفي الفعال للوسائل التعليمية ـــ التعلّمية |
132 |
أشكال الوسائل التعليمية ـــ التعلّمية في تدريس المواد الاجتماعية |
Reviews
There are no reviews yet.