عدد الصفحات : 368 صفحة

الظاهرة في حياة البشر تثير فيه الكثير من التساؤلات فيكون بالتالي عدة أفكار حولها فيزيل بذلك اللثام عنها حتى تتضح الحقائق والمعلومات في ذهن الإنسان . لقد استرعى نظري ظاهرة التغذية في المدارس الابتدائية في المملكة الأردنية الهاشمية كمكرمة من جلالة الملك عبد الله الثاني المعظم .والتعمق في دراسة الاقتصاد الأردني … هذا البلد الصغير حجما ومساحة مقارنة بالدول العربية الأخرى, فهذا البلد لا يحفل بموارد اقتصادية , ولا موارد نفطية , ويعتمد في اقتصاده على الدخل القومي من السياحة , وعلى حركة النقل من ميناء خليج العقبة الأردني . ومع ذلك تقدم هذه الوجبة للطلبة للمرحلة الابتدائية في كثير من مدارس المملكة مع العلم أن هناك فقط دولتين تقدم وجبة إفطار وهما السودان , واليمن ودولة اليمن تقدمها فقط في منطقة حضرموت . فمن هنا توقفت لمعرفة ما هي السياسيات التربوية المتعلقة بها والمتعلقة بعدد من الدول. وقع اختياري أولا وأخيرا على دول عربية تتسم بأنها دول لا تعتمد في اقتصادها على النفط ألا وهي الدول السبع 🙁 الأردن , سوريا , السودان , مصر , اليمن , تونس , البحرين ) . واستثنيت من هذه الدراسة دولتين هما لبنان والعراق بسبب الظروف السياسية والتي لها تأثير قوي ليس فقط على السياسة التربوية بل في كل أمور الحياة. فأخذت البحث عن السياسات التربوية المتعلقة بكل دولة من الدول السبع, لكن بحثي طال وزادت الصعوبة وذلك يعود لقلة المراجع والبيانات التي تناولت موضوع السياسات التربوية لكل دولة على حدة وبشكل مفصل. ولم تحظ هذه الدراسة الا بالقليل حيث تطرق إليها منتدى الفكر العربي كدراسة مقارنة معتمدة على أبحاث مستقلة لبعض المفكرين وبشكل عام لدول الخليج ودول بلاد الشام ….الخ ولم أحظ بدراسة أو مؤلف مستقل لدولة على حدة من الدول السبع وتخلو المكتبة العربية بمؤلفات أو مراجع تناولت تلك الدراسة. فجمعت ما أمكنني من المعلومات والمواضيع التي يمكنها أن تثري المكتبة العربية بدراسة مستقلة في هذا الموضوع على أنني أتأمل من الباحثين والدارسين والمفكرين بالقيام بدراسة أكثر تفصيلا وعمقا للنظم التعليمية ، واعتمدت على شبكة الانترنت في الحصول على مادة الكتاب من خلال الموقع الالكتروني لوزارة التربية والتعليم لكل دولة. في هذه البلدان لتكون مثل هذه الدراسات مرجعا لأي مثقف أو دارس بهذا المجال.

عدد الصفحات : 182 صفحة

يعتبر المعلم عنصراً أساسياً ومهماً في العملية التعليمية، وتلعب الخصائص المعرفية والانفعالية التي يتيمز بها دوراً بارزاً في فعالية هذه العملية باعتبارها تشكل أحد المدخلات التربوية المهمة التي تؤثر بشكل أو بآخر في الناتج التحصيلي على كل المستويات المختلفة من معرفية ونفسية وأدائية وانفعالية عاطفية. والمعلم الناجح هو ذلك المعلم القادر على أداء دوره بكل فعالية واقتدار وهو المهلم الذي يكرس جهوده في سبيل إيجاد فرص تعليمية أكثر ملائمة لطلابه.

وتعتبر إدارة الصف المدرسي عنصراً مهماً من عناصر العملية التعليمية للمعلم وإن المعلم الذي لا يستطيع إدارة صفه لا يستطيع إدارة شيء آخر. فالحكم على إنجازات المعلمين في أدائهم لعملية التعلم مرتبط بإدارة الصف المدرسي وضبطه. ولا شك بأن هناك علاقة وثيقة بين مفهوم إدارة الصف وضبطه من خلال تركيز الإدارة على الإستغلال كل طاقات التلاميذ بشكل عام وكذلك من خلال كون الوقت مورداً نادراً لا يمكن إحلاله أو تراكمه أو إيقافه. وبالتالي يفترض أن يستغل بشكل فعال لتحقيق الأهداف المحددة في الفترة الزمنية المعينة لذلك.

عدد الصفحات : 188 صفحة

عدد الصفحات: 464 صفحة

كتاب طبي هام درس فيه المؤلف جوانب النفس البشرية فدرس التكوين العصبي والغدد والكرب والاضطرابات النفسية واسبابها وعلاجها ، وانواع العلاج وتطرق الى العلاج .النفسي في الاسلام